Lundi, c’est TPE !

Entre l’initiation avec Esidoc aux élèves de 2nde et les TPE aux 1ère, ma collègue et moi avons de quoi nous occuper !

Depuis deux semaines, même lorsque le CDI était fermé pour cause de réaménagement, nous avons accueilli des 1/2 groupes de 2nde, à raison de deux à trois voire quatre séances par jour… en alternant l’une l’autre, histoire de ne pas tourner en bourrique à force de rabacher la même chose 😛

J’aime pourtant cette période où l’on accueille de tout jeunes lycéens fraîchement sortis du collège. Certains ont très envie de découvrir ce CDI, eux qui le fréquentaient déjà souvent depuis la 6ème. Pour d’autres, c’est une (re)découverte parfois agréable, parfois non.

Cette séance est l’occasion de nous présenter, de présenter le CDI, son fonctionnement, ses règles de vie. Et bien sûr, l’objectif principal est de les initier ou de raffermir leurs connaissances info-documentaires. Nous travaillons en partenariat avec les professeurs d’histoire-géo, sur la première heure d’EMC, qui nous les confient volontiers avant de les lancer dans de la recherche d’informations !

La semaine prochaine, ce sont les élèves de 1ère que nous accueilleront par 1/2 groupes pour les accompagner sur les TPE. Je suis de nouveau dans les starting blocks ! L’expérience de l’an dernier m’avait beaucoup plu :

• deux séances en co-intervention : une pour leur donner des éléments de méthodologie (travail collaboratif, s’organiser, problématique et recherche d’idées, recherche documentaire) avec pour support un prezi et une autre plus tard consacrée à la bibliographie.
• un accompagnement d’octobre à mars en tant que référente en matière de recherche d’information, de mise en page, et d’outils de présentation numériques.
• la participation au jury d’une classe qui permet de valoriser des savoir-faire autant que des savoirs disciplinaires… (suivez mon regard…)

Et quelle satisfaction lorsque j’ai demandé à mes élèves de Terminale cette semaine « Alors, la note de TPE ? » et qu’ils m’ont répondu avec un grand sourire avoir obtenu des notes allant de 16 à 19/20 !!!

Mais plus qu’une note, je sais qu’ils y ont gagné en autonomie – pas tous peut-être – et ont appris à mobiliser leur créativité, leurs compétences informatiques et autres.

Vivement lundi 🙂

crédits: (CC) james justin via flickr, 10/2009

Check list du jour

Ce matin, face à mon cahier de notes (ma tablette en papier !), pas d’inspiration. Pourtant ce n’est pas le pain sur la planche qui manque et les idées bouillonnent dans ma tête depuis la rentrée…

Sauf que ma « vraie » rentrée, cette année, aura lieu demain, en accueillant les élèves dans notre nouveau CDI du lycée, fraîchement rénové et réinstallé. Et du coup, comme d’habitude, je panique en pensant à tous les projets à mettre en place au CDI, hors-CDI et en me projettant dans la mise en oeuvre de mes nouvelles missions : coordo, formatrice stagiaires, formatrice numérique, etc.

Donc, mon petit truc pour rester zen et ne pas perdre pied : faire une to do list que je rayerai au fur et à mesure, histoire de me rassurer quant à l’évolution de mon travail.

crédits: Oliver Tacke via flickr, 01 2014

– club media du lycée :

(re)contacter les élèves pour préparer les inscriptions et le prochain numéro de la Gazette d’Edouard, nouvelle mouture

recontacter aussi CPE d’un lycée pour mettre en place projet de liaison envisagé entre nos deux clubs média: objectifs, modalités, partenaires, calendrier

– liaison club media-option Montaigne: contacter CLEMI pour formation aux deux groupes

– voir aussi référents culturels (réunion mardi) pour projet de conférence par une journaliste, élèves concernés club media/TL de Montaigne/collégiens

– projet de liaison 4 collèges-lycée pour produire un journal numérique: thème à trouver, partenaires à contacter, modes de collaboration à définir

– projets numériques au lycée (en tant que référent numérique) :

expérimentation tablettes en pro : quelles applications, quels projets, quels usages ?

projet wikipédia avec des pro : quelle classe, quels partenaires, quels objectifs, etc ?

formation Moodle session 2 : accompagner les collègues, suivre la session (selon mes disonibilités…)

– coordination départementale :

préparer animation avec binôme, documents à distribuer, infos à donner, liste des nouveaux à accueillir (fixer date de réunion à distance)

préparer présentation de l’atelier « veille 2.0 »

– projet traamdoc :

lire tous les documents envoyés par Nadia,

cogiter et plancher sur mon projet PédagoLab autour de l’EMI en collège et lycée,

– formation aux stagiaires :

préparer la première session de novembre sur le thème « EPA »

– et puis (ce ne serait pas drôle sinon) j’ajouterais bien la participation active à un MOOC cette année, vu que j’étais inscrite au MoocDocTice l’an dernier sans avoir pu aller au bout tant la fin de l’année était chargée. J’ai déjà deux pistes : un pour ma culture générale sur la COP 21 et un autre sur la programmation HTML… les deux « pour les nuls ».

 

Et voilà ! Il n’y a plus qu’à se relever les manches et à mettre les mains dans le cambouis. A suivre…

 

 

 

 

 

Cartable et cartons : c’est la rentrée !

Un billet sur la rentrée, me donne enfin l’occasion d’inaugurer ce « nouveau » blog.

En effet, dans le cadre d’une réflexion sur mes outils 2.0, j’ai testé wordpress qui semble mieux me convenir. Aussi, le blog tissage de doc déménage ici 🙂
D’ailleurs, déménager ça me connait depuis quelques mois…

Ma collègue et moi-même avons eu à déménager un CDI entier de lycée pour qu’il soit agrandi et rénové. Et, dès la dernière semaine d’août nous étions sur le pont pour réemménager le tout ! Comme il nous fut difficile de trouver des documents de référence en ligne, je compte bien détailler ici tout le projet dès que j’aurai plus de temps libre – c’est-à-dire dès qu’on aura tout « rempoté » -, afin que notre expérience serve à d’autres.

Mais pour aujourd’hui, je souhaite juste (avec un peu de retard du coup) vous souhaiter une BONNE RENTREE !

 

Conor Lawless, via Flickr, 03 2008 (CC By)